Csoportok

Baba - Mama Csoport

Gomba csoport

(6 hónapos kortól 2 és fél éves korig)

A legkisebbek programja 10.00-11.45 óráig tart. Középpontjában a gyermekek életkori sajátosságainak megfelelően a magyar néphagyomány ölbeli ringató játékai, népmesék, mondókák, énekek és a mozgásos tevékenységek állnak, a 2 év körüli gyerekeknek külön foglalkozásokkal.        A foglalkozáson a szülők együtt énekelnek, játszanak gyermekeikkel, segítve ezzel a komplex fejlesztés és a magyar anyanyelvvel való ismerkedés mellett a magyar közösségbe történő beilleszkedést is.


Óvodás csoportok

(2,5 éves kortól 7 éves korig)

Mackó csoport

2 és fél éves kortól (amikor már tud egyedül ülni és enni a gyermek, és nem igényel állandó szülői jelenlétet) 4 éves korig

A foglalkozások célja a gyermekek magyar nyelvi alapjainak megerősítése, fejlesztése gyermekmesék, versek, mondókák, énekek, valamint közösségi csoportjátékok révén. Az életkori sajátosságoknak megfelelő foglalkozások során törekszünk a felszabadult mozgás ösztönzésére és a kézügyesség, kreativitás fejlesztésére is. A nap (egyes gyermekek szülei ideiglenes jelenlétével) énekléssel, mozgással kezdődik. Legkésőbb a tízórai alatt a gyermekek elbúcsúznak a szülőktől. A foglalkozás a mese feldolgozásával folytatódik, majd kézműveskedéssel a gyermekek képességének szerint differenciáltan szabad játékokkal tűzdelve.

Bóbita csoport

(4 éves kortól 7 éves korig)

Célunk az identitáserősítés és a magyar kultúra átadása pedagógiai módszerek segítségével, továbbá a gyermekek spontán és tudatosan szerzett tapasztalatainak, ismereteinek bővítése, életkornak megfelelően differenciáltan.

Anyanyelvi játékok: A magyar mese-, vers- és mondavilág megismertetése; a gyermekek beszédkészségének, kommunikációjának gondozása, fejlesztése.
Ének-zene: A mondókákat, dalokat és énekes játékokat a magyar népi gyermekjáték-hagyomány anyagából merítjük. Az éneklés, az énekes játékok megszerettetése, esztétikai nevelés. Tanév végére 6-8 népi gyerekdal biztos ismerete.
Kézműves foglalkozás: Adott témához kapcsolódva esztétikai nevelés, finommotorika fejlesztése.
Mozgás: Örömteli játék, testséma kialakítása, oldaliság tudatosítása, ritmusérzék fejlesztése.


A 6 éves korosztály a holland iskolarendszer harmadik osztályának megfelelő beosztásához alkalmazkodva iskolai előkészítős foglalkozáson is részt vesz 60 perc keretében, amit a pedagógusok a napirendhez illesztenek. Idősebb korcsoportokkal való találkozások, közös munkák során is történik a gyermekek sokoldalú támogatása, az iskolai beilleszkedés elősegítése, hiszen célunk az iskolai keretek között történő foglalkozás bevezetése az iskolaérett gyermekek részére. A szokásrend kialakítása és megerősítése történik, változatos anyanyelvi feladatlapok segítségével a finommotorika, grafomotorika és feladattudat fejlesztésére koncentrálunk.

Az iskolarendszert követő betű- és írástanulás támogatása révén felkészítjük őket a magyar rendszer szerinti olvasás- és írástanulásra. Képolvasás segítségével a magyar betűhasználat bevezetése zajlik játékos formában, az olvasás technikájának megismertetésével. A szó és kép párosítás, valamint a hang-betű azonosításának gyakorlása fontos szerepet kap differenciált oktatási módszerek segítségével. Az ismert szavak szótagolás szerinti elválasztásának gyakoroltatása a magyar szabályrendszer sajátosságainak előkészítése érdekében történik. A szókincsfejlesztést és a beszédkészség fejlesztésének támogatását a magyar mondókák, gyermekversek, mesék feldolgozása, bemutatása segíti.


ISKOLÁS Csoportok

(7 éves kortól)

Szerafin Csoport

(7 éves kortól)


Az iskolarendszert követő betű- és írástanulás támogatása révén a gyerekek a magyar rendszer szerinti olvasás- és írástanulást folytatják változatos anyanyelvi és problémamegoldó feladatlapok, játékok segítségével. A finommotorika, grafomotorika és feladattudat fejlesztésére továbbra is koncentrálunk. Az ismert szavak szótagolás szerinti elválasztásának gyakoroltatása, a magyar szabályrendszer sajátosságainak ismertetése, szókincsfejlesztés, a beszédkészség támogatása magyar mondókák, gyermekversek, mesék feldolgozásával, bemutatásával zajlik. Az ünnepkörök, hagyományok anyanyelvi és vizuális bemutatása, feldolgozása, kézműves tevékenységek fontos szerephez jutnak. A koncentráció, finommotorika és képzelőerő fejlesztése zajlik magyar szövegkörnyezetben.

Dömdödöm Csoport

(8 éves kortól a biztos magyar írás- és olvasástudásig)

Alapvető célunk, hogy a gyermekek megtanuljanak helyesen írni és olvasni magyarul, ezért ebben a csoportban egyéni fejlesztés zajlik az elsődleges nyelven megszerzett képességeket figyelembe véve (hiszen a hollandul vagy más nyelven megszerzett biztos írás- és olvasástudást alapul véve tudjuk ezt hatékonyan elérni). A már megszerzett tudást fejlesztjük a magyar hangzásvilág, a magyar betűfelismerés, olvasás és a magyar folyóírás jártasság-, majd készségszintre emelésével.

Mikkamakka Csoport

(nagyiskolások 9 éves kortól)

A magyar nyelv (beszéd, írás, olvasás) és a magyarságismeret (irodalom, történelem, földrajz, néprajz, zene) komplex, élményszerű feldolgozása történik az életkori sajátosságok szerint. Az ismeretek átadását, elsajátítását például kooperatív tanulási technikák, differenciált oktatási módszerek, tanulásmódszertani gyakorlatok színes tárháza segíti. A magyar hagyományok, népszokások értelmezését, megjelenítését, a szókincsfejlesztést, a beszédértést, a szóbeli kifejezőkészség fejlesztését, helyesírási-, és értő olvasási gyakorlatok megoldását, magyar írók és költők műveinek megismerését, honismereti szemelvényekkel, földrajzi, történelmi ismeretanyagokkal bővítjük. Anyanyelvi játékok, projektek, drámai, kreatív tevékenységek, kézműves foglalkozások színesítik a napirendet. Motiválni szeretnénk a fiatalokat további magyar irodalmi művek önálló elolvasására.

Mindemellett a foglalkozások során a gyermekek magyar szókincse, szóbeli kifejezőkészsége, beszédértése a korosztályuknak megfelelő magyar vonatkozású témák, hagyományok, népszokások, szólások, közmondások megismerésével fejlődik, továbbá népmesékkel, magyar írók és költők műveivel is megismerkednek. Motiválni szeretnénk őket ezenkívül a legszebb magyar gyerekirodalmi művek önálló elolvasására is. A magyar történelem, földrajz, hon-és népismeret szemelvényeivel is megismerkednek a diákok. A tanév során az idősebb korosztállyal olvasásgyakorlatokon vesznek részt 60-90 percben, differenciált foglalkozások során, önálló és projektmunkákkal is.


Ének-zene

Ének-zene foglalkozásokat és mozgásfejlesztő foglalkozásokat tartunk az óvodás és iskolás csoportoknak.

Az ének-zene foglalkozásokon a ritmusfejlesztés és hallásfejlesztés mellett elsődleges célunk a magyar népdalok, magyar vonatkozású énekek és a magyar zeneirodalom alapszintű megismertetése.

A mozgásfejlesztő foglalkozásokon az óvodásoknál a nagymozgások, finommozgások, eszközhasználat fejlesztése a cél mondókákkal, énekekkel összekötve. A nagyobb gyerekeknél pedig a közösségformálás, a tánc és a játék áll a középpontban.